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□ 记者 朱非
3月20日，由上海财经大学法学院主办的“人工智能发展与劳动法人才培养”专题研讨会举行。与会专家共同为人工智能时代劳动法人才培养与教学改革凝聚共识。
上海财经大学法学院吴文芳教授介绍了此次研讨会的举办背景。她表示，今年以来人工智能技术突飞猛进，对劳动力市场影响重大，对法学教育的冲击超乎预料。当知识的生产与消化均可由技术替代，更应思考何为人的独特价值。在本科教学中，单纯传授劳动法知识已难以回应时代之需；在研究生培养中，学术研究能力应当在哪些方面取得新突破，是劳动法教学与实务界应当共同探讨的课题。
上海政法学院司法研究所王倩教授的发言从科研、教学和实务三方面展开。她认为，AI虽能生成美观的写作大纲，但缺乏法学思考的深度，用好它的关键在于正确提出问题。同时，法学教育可以通过重构教学课件，挖掘知识点背后的逻辑，用故事化教学打造AI无法复制的课堂。实务中，法律咨询业务虽被AI分流，但涉及方案设计、人际沟通和程序博弈的诉讼类业务，AI仍难替代。因此，教师可以在课堂上设计一些开放性问题，让学生对比AI答案与实务差距，培养学生的实战能力。
华东政法大学经济法学院谭金可教授表达了对AI给高校论文指导带来冲击的担忧。他分析了现实中教师面临双重困境：一方面，学生写论文普遍使用AI，这是导致论文质量下滑的重要原因之一；另一方面，AI会虚构文献、编造出处，高端的AI代写论文已很难辨别，大大增加了查证难度。他认为，材料堆积式的教学内容已经过时，未来应转向思维训练和概念提炼。
上海财经大学法学院王全兴教授分享了对于AI时代劳动法发展的看法。他认为，AI带来的效率提升本质上不是新问题，核心在于如何分配技术红利。当技术进步由资本主导时，红利分配不均会加剧社会矛盾，这正是劳动法需要回应的命题。如果效率提升后能缩短工时、增加就业岗位，就能缓解问题；反之若走向“996”，人们连学习沟通能力的时间都没有，则会加剧困境。因此，AI时代劳动法的根本任务，是解决技术进步后人力资源和时间等要素的分配问题。
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