“痰”：

报载，2017年10月18日,胡林酒后驾驶摩托车从家中出发,送儿子胡志前往下洋镇某小学上学。路上听到儿子说他与同学胡昌发生了矛盾。气急败坏下,胡林到学校后,走进一年级(三)班教室,不由分说打了胡昌(未满7周岁)一巴掌；并对赶来的老师和保安等人拳打脚踢,造成教学秩序的严重混乱。目前，胡林获刑7个月。(见1月20日《法制日报》)

百家讲：

孩子们之间发生小摩擦、小冲突比较正常，家长不必把这当成问题，更不必怕孩子吃亏而主动介入；相反，可以让孩子们自己去解决问题，让他们去体会如何与他人相处。否则，替娃出头，动手打伤别人的孩子，涉嫌违法。

对于孩子之间的冲突，做家长的最好能够正确地教育、引导孩子妥善处理，甚至为缓和与有矛盾的小朋友的关系，家长可以教育孩子利用生日或周末聚会的机会，把有矛盾的小朋友请来，用相聚的快乐化解矛盾等。因为儿童之间的矛盾并非不可调解的矛盾，只是一些小打小闹的“游戏”而已，家长理应三思，千万别越俎代庖，替娃出头，甚至主张“打回去”。否则，只会盲目使小矛盾升级，引发家长“战争”，造成更严重的伤害后果。

——玫昆仑

“痰”：

2018年12月29日，由桂林市全州县开往灌阳县的公交车，刚开通运营了5趟就被灌阳县交通执法人员叫停。1月9日，灌阳县一公交车在行驶到全州县内时，全州县执法队以“不按规定站点上下客”为由对其进行处罚，公交公司要求车辆经过全州路段时，暂时不要上下客。此事曝光后引发社会热议，全州县和灌阳县的交通部门被指推卸责任，处理事件不积极，给两地居民出行造成不便。（1月20日《新京报》）

百家讲：

“跨县公交运营受阻”放大了区域壁垒思维痼疾。因为行政区划设置的原因，会出现不同层级之间的区域，所带来的不只是空间上的界线，更有市场、公共服务的人为界线乃至心理上的隔裂。

现实中很多所谓的行政区域毗邻的地方，被称为“边远地区”，一直都是公共资源投放与发展薄弱的地方。在这些地方，与居民相互来往频繁相比，政府间的合作则相对稀缺，毗邻地区“路断头”、“桥断头”的现象屡有报道，甚至还出现过救火不跨县的案例。

消除区域壁垒思维，需要进一步增强开放意识与合作意识，解除区划有形界线的约束，一方面减少行政对市场的直接干预，更善于引导市场合作的方式来协调利益，更好地弥合区划界线对市场一体化的隔裂，释放出毗邻地区更大的活力；另一方面消除相互之间利益的樊篱，减少眼前利益的得失算计，扩大相互的融通与合作，推进共同发展，做大发展蛋糕才是共赢之举。——房清江

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