□法治报记者 徐荔
9月1日快到了,学生们都开始“收心”,为开学做准备。而大墙里有一批特殊的学生,他们也期盼着“开学”。在上海市女子监狱服刑的阿凤就是其中之一。
阿凤是2019年报名上海开放大学普晟分校(下简称“普晟”)的,过去的她受家庭环境的影响没能珍惜好好念书的机会。后来,阿凤犯了罪,就在她迷茫如何度过漫长刑期,未来人生该怎么办的时候,监狱民警告诉她,普晟要招生了。看着招生简章上写着“有教无类,乐学致远”的校训,听着民警对普晟的介绍,阿凤仿佛看到了希望……
全国第一所大墙里的大学
服刑人员扫盲、小学和初中教育是上海市监狱管理局开展多年的工作,随着社会进步,上海市监狱管理局发现,服刑人员的文化程度发生了变化,基础学历教育已经难以满足对服刑人员的教育需求。
2012年,上海市监狱管理局大胆探索教育改造工作,积极寻求社会力量帮助,经多次沟通协调,于当年7月,与上海开放大学合作成立上海开放大学普晟分校,将远程教育引入监狱系统,为服刑人员开设“大墙里的大学”,变刑期为学期。而“普晟”正是源自英文prison(监狱)的谐音,寓意服刑人员能通过教育改造,走向光明和自信。
上海市监狱管理局介绍,上海开放大学普晟分校的成立通过对服刑人员开展学历和非学历教育,满足了服刑人员不同层次文化教育和职业技能培训的需求,开启他们自学成才的“绿色通道”,不仅开辟了上海远程教育的新领域,构建“罪犯自学、监狱助学、社会办学、考试发证”的文化教育的新形态,也打开了一条服刑人员文化教育社会化的新途径,为提高教育改造质量,帮助服刑人员顺利回归社会,努力降低刑释人员重新犯罪率提供了有力条件。
“有教无类,乐学致远”是上海开放大学的校训,他们希望通过教育帮助服刑人员提高文化修养、法律知识以及生活和工作技能,使得他们在刑期结束后更好地融入社会。上海开放大学认为这是他们的社会职责所在,也与上海市监狱管理局对服刑人员的教育改造目标不谋而合。
普晟,作为全国监狱系统内第一所开展高等学历教育的学校,一切都需要从零开始。为了迈好先行先试的第一步,上海市监狱管理局与上海开放大学打破常规,针对“学生”的特殊性,在专业设置、授课方式、学分授予等多个方面进行了特别“定制”。
据了解,在合作办学管理体制方面,上海开放大学在上海市监狱管理局设立普晟分校,普晟分校在13所监狱设13个学区,作为承担服刑人员开放教育办学任务的实施部门,接受上海开放大学普晟分校的业务指导。同时,设立上海开放大学普晟分校校务委员会和专家咨询委员会。
普晟在教育类型设置方面,包括学历教育、职业技能培训和文化休闲教育。
学历教育包括上海开放大学专升本、专科和电视中专三个层次;职业技能培训开设符合服刑人员需求并可参加国家职业鉴定资格考试的职业技能培训课程;文化休闲教育由上海开放大学赠送“上海市民终身学习网”中的部分资源,服刑人员可在局域网内自由选择网上课程学习,并对不具备网络学习技能的服刑人员开展“远程学习知识技能”普及培训。
那么,大墙里的“学生”是怎么上课的呢?上海开放大学会选派老师走进大墙,为服刑人员面对面授课。但由于监狱工作的特殊性,老师不能“随进随出”,也无法及时解答“学生”的问题。因此,也会采用网络远程教学的方式,部分学科的老师还会留下多媒体辅导视频,供大墙内的学习者温故知新。
在专业设置方面,为了满足服刑人员不断增长的教育需求,普晟精心挑选专业,初期推出了物流管理、文化事业管理、社区服务与管理、法律事务和计算机信息管理等多个大专专业,以及电子商务、物流服务与管理、汽车运用与维修等多个中专专业,并在提篮桥监狱开设了全国第一个软件工程本科班。非学历教育普及培训方面则偏重对“美”的培养,比如硬笔书法、声乐、舞蹈、绿化栽培等。
不同于其他高校,普晟的学制相对灵活,各专业一般学习时间为两年半,学生学籍保留8年,普晟的学员可以把所学学分存入“学分银行”,走出大墙后,他们的学籍可以转入上海开放大学其他分校,只要修完规定的课程,考试合格,达到毕业总学分,就可以获得毕业证书。
普晟不但提供优秀教学资源,不设报名门槛,“学生”也有获得奖、助学金的机会。同时,上海市监狱管理局也出台了激励政策,例如每年都会评选普晟优秀学员和学习积极分子等。
从犹豫观望到积极报名,这些年参加普晟学习和毕业的服刑人员越来越多。有监狱民警发现,参加普晟学习的学员违纪率大大下降,在服刑人员中形成了努力学习、踏实改造的良好氛围。还有不少人在学习中找到了自己未来的方向。
这所学校教的不仅是知识
“在普晟的学习给在狱内服刑的我打开了一扇认识社会、了解社会的窗户,也让我明白了很多道理,让我对改造生活有了规划。”阿辰是提篮桥监狱的服刑人员,也是2012年就报名普晟的学员。虽然已经毕业多年,但回忆起报名学习的那段时光,阿辰还是印象深刻。
阿辰说自己是怀着一颗感恩的心在普晟学习的。
2012年,阿辰在监区的公示栏看到了普晟将在提篮桥监狱设学习点,并且开始招生的通知。当时阿辰年纪不大,刑期有点长,对于民警常提到的“刑期变学期”,他记在了心里。看到这样的机会,阿辰不想错过。可是,阿辰的家庭条件很差,在监狱服刑已经给家人带去经济、精神的双重压力,他不愿再因为学费增加家人负担。不久,监狱民警得知了阿辰的顾虑。让阿辰没想到的是,民警不仅鼓励他继续学习,还告诉了他监狱和学校有助学金等政策支持。
阿辰的希望又重新被点燃,他决定用努力求学、知书明理作回报。
当时普晟开设了物流管理和旅游两个专业班,许多和阿辰一同报名的服刑人员不约而同地选择了就业较为热门的物流管理专业。而阿辰在思考很久之后,选择了旅游专业。
“我的家乡在四川都江堰,地震之后那里百废待兴,如果我能获得旅游专业大专文凭,以后回到家乡就可以从事相关工作,减轻家里的负担,也为振兴家乡旅游业出一份力。”阿辰这样解释。
不过,在普晟的学习并没有那么简单。离开学校多年的阿辰早就忘了多年前的基础学科知识,连学习习惯都要重新养成。尽管阿辰尽量集中精神听老师在课堂上的讲解,回到监区后也会和“同学”讨论书中的知识重点,但是有些学科对阿辰来说仍然困难。尤其是英语的学习,基础极差的阿辰彻底没有了方向。
“上课时,老师讲的我都听不懂,担心影响其他人的学习进度,我也不好意思在课堂上多提问。”阿辰回忆,回到监区,看着教科书,他一度绝望,对能不能顺利毕业产生了怀疑。很快,阿辰的主管民警注意到了他的异常,通过个别谈话了解到阿辰的困难后,给了他及时的鼓励。民警还给阿辰支招:向一直坚持英语学习的服刑人员多请教。更让阿辰感动的是,民警还抽空为他的学习“划重点”,帮他制定了学习计划。
民警的鼓励和帮助给了阿辰极大的勇气,他按照学习计划每天背单词学语法,积极请教英语较好的服刑人员,课堂上更仔细认真地听讲、记笔记。终于没有让英语拖后腿。
这次的学习经历让阿辰收获的不仅是知识,更是不再回避困难的信心,“成功只是一时的成功,失败也不会是永久的失败,只要坚持,总会有所收获。”阿辰在两年半、五个学期的学习中选学了21门课程,考试平均成绩达到87.5分。2014年,阿辰毕业了,拿到了毕业证书,还被评为普晟分校优秀学员并获得奖学金,这一荣誉让他倍感鼓舞。
后来的阿辰,将在学习中掌握的学习方法、养成的良好学习习惯、领悟到的人生道理,运用到了服刑改造生活中。踏实服刑,对未来规划明确,这些因学习而产生的潜移默化在阿辰身上有着明显体现。他期盼着回到家乡,将所学化为所用的那一天。
收获希望和宁静的内心
和阿辰相似,阿凤也因为学习找到了自己的“路”。
阿凤今年35岁,小时候由于家庭原因缺乏家人管教,自暴自弃,不学无术。虽也有过几次再学习的机会,可是阿凤基础太薄弱、意志不够坚定,最后都无疾而终,造成她的遗憾。后来经历波折,阿凤开始放纵生活,也由此走上了犯罪的道路。
看着入狱后一度迷茫、不知漫漫刑期如何度过的阿凤,监狱民警引导她可以多学习。可是都已经这样了,学习还有用吗?阿凤不解。
在女子监狱民警看来,对服刑人员开展文化教育很重要,不少服刑人员正是由于文化知识的缺乏无法认识到学习在各方面的重要作用,也无法领会为人处世的道理,难以达到教育矫治目的。同时,要让服刑人员明白,虽然在服刑,但仍有机会深造自己,找到自身的价值。
“学海无涯,只要愿意,什么时候都合时宜。”民警的话和对普晟的介绍让阿凤心动了,她决定报名参加普晟的学习。
其实阿凤报名还有一个重要原因——重新学习,给女儿做榜样,不要让女儿走上自己的老路。
因为自己童年的不幸,阿凤生下女儿后满心要给她一个幸福的童年,让女儿以后好好读书,不要像她那样。可是,不久后,因为婚姻遭遇坎坷,阿凤对丈夫产生了怨怼,女儿也受到波及。阿凤不管女儿了,曾经对女儿未来的憧憬与规划全都破灭。婚姻的失败、家庭的破碎让阿凤更加放纵自我。
服刑后,阿凤开始清醒,对女儿充满愧疚,明白自己没有尽到身为人母的责任,对女儿的未来更是充满担忧。不希望女儿和她遭遇同样痛苦人生的阿凤在民警的悉心疏导和教育下,决定用好好学习的实际行动给女儿“打个样”。
阿凤在普晟学习了办公自动化、大众文化导论、思想道德修养等一系列课程。她发现,学习时,自己的内心无比宁静,那些曾为如何度过刑期而纷扰的思绪都集中在书本知识中。而更让她受益匪浅的是,授课老师教会她的不仅是课本上的知识,还有待人处事的方式。
从试试看到专心研读,阿凤浮躁的心沉静了下来。经过一年的学习,阿凤在2019级普晟大专获得了优异的成绩,并获得2020年度上海开放大学一等奖学金。阿凤第一时间想把这个消息告诉女儿,“因为年幼无知错过了很多,感谢普晟又给了我珍贵的学习机会,希望女儿也能看到我的坚持和改过自新的决心。”
2020年因为疫情防控的需要,阿凤的学习一度中断。但是已经从学习中汲取信心的阿凤没有像刚服刑时那般茫然失措,“意外不可控,但可控的是我们的内心。”阿凤选择利用空闲时间自学相关专业课程,积极向上,不断进步。
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