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□记者 陈友敏
本报讯 作为人工智能驱动的新一代自然语言处理工具，Chat-GPT因其强大的语言理解和文本生成能力，一经问世便备受关注。在教育数字化转型的时代，如何回应ChatGPT对教育带来的挑战与冲击？如何利用ChatGPT带来的机遇促进教育变革与转型，更好谋划未来教育的图景？如何从教育理论与实践的多重角度理解、阐释和预测ChatGPT与未来教育的关系？面对技术的变革创新，教育不可避免地被卷入其中并要作出回应。
为探讨这些问题，引导学术方向，近日，《教育研究》杂志社与教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所联合举办了“ChatGPT 与未来教育”沙龙。
《教育研究》主编、研究员邓友超认为，面对ChatGPT等新一代人工智能的出现，需要以哲学的理性看待和思考。ChatGPT让教育生态变得更加复杂，倒逼教师在教育内容、师生信任等方面成为反思的教育者。人工智能对话机器人将成为新的代具，成为学校教育的制度化存在。
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