首页
在校园侵权纠纷中，牵涉到的责任主体一般是多方的，包括学生、家长、学校以及相关的第三人。对于不同主体的责任认定，法律有明确的规定。
1、监护人责任。
民法典第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。
2、校方的过错推定责任。
民法典第一千一百九十九条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。
3、校方的过错责任。
民法典第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
4、第三人的侵权责任。
民法典第一千二百零一条规定，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。
应该注意到，无论是哪一种责任承担方式，“是否尽到教育管理职责”都是判定学校是否有过错，应否承担责任的唯一标准，这就是法律为学校划定的学生安保义务边界。
教育机构的教育、管理职责本质上是一种客观上的评价归责。要根据教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关法律法规和规章，来判断教育机构的合理审慎义务是否充分。合理审慎义务要做到事前排查、事中劝阻、事后救助。为了预防和解决校园侵权纠纷，教育机构应切实构建好校园安全防范机制。校园侵权纠纷案件中，教育机构要证明已尽到安全教育和管理职责，提供证据是关键。学校应在各个场地安装监控设备，保存视听资料；在容易发生安全事故的地点张贴安全警示标语，竭尽全力守护学生健康成长、快乐生活学习。事故发生后应采取及时救助、积极通知家长等措施避免事件危害扩大。也就是说，危险越大、越明显，对教育机构事前的防范措施和义务要求就越高。
此外，校园事故发生后，不能理所当然地认为只要学生受到伤害，学校就有责任。法律规定学校仅需根据其过错承担相应的责任，如果学生有过错的也应当承担责任。所以，学校失职固然应当担责，但作为学生家长，也应当注重在平时对孩子进行安全教育，提醒其在校遵守安全纪律、远离危险区域，督促其加强个人保护、增强安全意识。
本案中，学校为学生投保了校方责任险，事故发生后，不仅及时赔偿了伤者的损失，也为学校减轻了负担，在校园安全事故处置方面实施了有益探索。学校和家长都应树立安全意识，为学生上好校园安全第一课，教育孩子在和同学相处、嬉戏中注意安全。只有学校和家长共同努力，才能创建更安全、更文明、更向上的校园环境。（摘编自人民法院报）
SourcePh" style="display:none">
放大
上一版
