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□讲述：上海奉贤区进贤社会工作服务中心 李辉
整理：上海法治报记者 徐荔
“谢谢叔叔，马上我们就要放假了，到时候还可以带我们一起去参加活动吗？”服务对象阿金的双胞胎儿子小恩、小孝在我给他们送去儿童节礼物的时候急切地问我。如今两个孩子活泼阳光，渴望和其他孩子交朋友，而几年前，他们还不是这个样子。
无可奈何的现实
前途未卜的将来
2020年，我第一次见到了这两个可爱的小家伙，他们怯怯地跟在妈妈的身后，来接他们的爸爸回家。两个孩子对着我这个陌生人充满了戒备和防范，在他们妈妈一再要求下，孩子们才轻轻地叫了我一声“李老师”。
随着对阿金的服务跟进，孩子妈妈告诉我，她和阿金都有严重疾病，无法从事体力劳动，两个人文化水平又都不高，找不到合适的工作，只能做做零活，收入微薄，勉强维持最低的生活需求。对于孩子，他们无法提供良好的物质基础，更没办法提供良好的教育环境，只能简单粗暴地督促孩子完成每天的作业，导致两个孩子敏感自卑，成绩也不是很理想。
几乎所有的父母都望子成龙、望女成凤，阿金夫妇也不例外，但眼前的现实让两人充满了无奈。
面对阿金夫妇的不知所措，看着孩子的未卜前途，我决心尽最大努力帮助他们，改善他们目前的困境。
链接多方资源
基本生活有保障
物质是生活的基础，只有在满足了必需的基础生活后，才能考虑下一步的精神陪伴。针对阿金家庭经济困难的现实，我首先积极与街道民政部门、村委民政干部对接，帮助阿金成功申请了家庭低保，解决了他们一家人最低生活保障的问题。同时，在春节、六一等各种节日，我会第一时间申请各类慰问品给两个孩子送去，让他们能够跟其他孩子一样感受到节日的快乐。
考虑到阿金身体状况不能很好就业的问题，我联系到青莲工作室，一同在全区范围内寻找适合阿金的工作，希望能够让他多点收入，改善家庭生活。
“圆梦蒲公英”
学业辅导有人帮
随着孩子的渐渐长大，学业难度也慢慢增加，阿金夫妇对孩子的功课辅导也越来越吃力，只能督促孩子自己做好作业。2022年4月，进贤中心联合上海师范大学精心筹划的“圆梦蒲公英”项目正式开始，我第一时间帮两个孩子报名参加，两个孩子分别结对两位大学生志愿者老师每周进行云课堂线上教学。
考虑到两个孩子是双胞胎，我和两位志愿者进行沟通，希望他们可以辅导不同课程，这样两个孩子都可以参加，一同学习。两位志愿者了解孩子的情况后欣然答应。经过一年多的辅导，两个孩子有了明显进步，之前学习的薄弱环节得到了明显的提升，学习兴趣也增强了，学习自主性比以前提高了许多。同时阿金夫妇通过与大学生志愿者的交流，对于如何跟孩子更好地沟通，如何更好地辅导作业，如何鼓励孩子等方面也收获了很多。
社工耐心呵护
孩子健康成长
学业固然重要，孩子的心理问题更不能忽视。由于阿金夫妇之前粗暴的教育方式以及特殊的家庭环境，两个孩子的内心其实是敏感和自卑的，胆子非常小，在班级里也不愿与其他同学交朋友。
针对这样的情况，我带两个孩子多次参加进贤中心举办的团康活动，鼓励他们跟同样家庭环境的孩子交朋友，让他们能够正确面对困境，增强自助互助能力，培养健康乐观的性格。同时在日常家访中，我则注重和阿金夫妇沟通交流如何更好地陪伴教育孩子，呵护孩子健康成长。
两年多过去了，两个孩子慢慢地变得活泼、开朗、自信，也更加期待参加各种集体活动，希望能够交到更多的朋友。
孩子是每个家庭的希望，对于服务对象未成年子女的关爱帮扶工作，不仅有利于帮助孩子健康成长，也有利于服务对象坚定戒毒信念，巩固戒毒成果，更有利于营造全社会共同重视和关爱未成年人成长的良好氛围，促进和谐社会建设。我想我会继续陪伴着孩子和服务对象一同成长、前行。
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