□  贺成

　　据媒体报道，“一开始说是免费体验，结果很快就开始卖课了，各种话术诱导你买。”今年72岁的李玲在“老年大学”上了几节课后深感自己“掉进了一个连环套，钱花了不少，但什么也没学到”。

　　报道中李玲的遭遇，绝非个例。一些不良商家盯上了老年教育这块“香饽饽”，以“办老年大学”为幌子，打着“免费体验”“名师授课”的旗号，将推销课程包装成“学习机会”，诱导老年人掏钱购买高价课程，赚取高额利润，导致一些老年人掉入消费陷阱。

　　很显然，这令人痛心。众所周知，老年大学是为解决老年人老有所学而创办的一种特殊的大学，旨在满足老年人增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会等需求，这种综合性的教育模式使得老年大学成为老年人真正的精神家园。

　　而如今，“老年大学”被异化为“推销场”，这不仅是对老年大学的扭曲，无疑还给那些热爱学习和改变的老年人泼了一瓢冷水。要避免这种现象，显然不是靠相关部门友情提示所能奏效的。应该看到，出现如此错位，除了老年人普遍存在信息获取渠道有限、防范意识薄弱的问题外，更深层的原因还在于真正的老年大学总量不足，机构质量良莠不齐，教师资质难以保证等因素。

　　根据中国老年大学协会发布的《中国老年教育发展报告(2019—2020)》，目前我国老年大学的办学性质主要包括政府办学、公办民助、民办公助、社会办学几种，其中以政府办学为主，约占老年大学总数的70%以上。

　　可以说，正是市场需求让民办老年大学、教培机构“活”了起来，还有不少企业以老年教育作为切入口，从事老年教育相关活动，当各类主体一窝蜂涌进老年教育这个赛道后，便出现了“泥沙俱下”的现象，衍生出卖课的、卖药的、卖保健品的怪事。

　　2024年1月，国务院办公厅发布《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，文件中提到，创办老年大学必须经过教育部门的审批，取得办学资质才能招生。其间，必须接受监管部门的监督。

　　这些意义上，还需要相关部门着眼大局，加大对公办老年大学的投入力度，加大对民办老年大学的监督力度，比如完善法律法规、明确监管主体、建立维权机制、加强宣传引导等。