严厉的父爱，让13岁的她面临抉择

　　□  刘文燕

　　我是一名法官，也是一位母亲。面对日趋频繁的离婚诉讼，面对离婚当事人的年龄持续下降，面对即将面临父母离异的孩子，面对一颗颗幼小柔软的心，我总是在想：除了公平正义，我还能给予他们什么？是保护和抚慰？是关怀和支持？还是勇气和力量？

　　孩子离家出走，母亲要求变更抚养权

　　“孩子离家出走，自己到我这里，作为一个母亲，我实在不忍心孩子活得这么压抑！”母亲如是说，并将一纸诉状递到法院，要求变更抚养权。

　　“我是脱产在带孩子，孩子的学习是最重要的。此前孩子和妈妈一起生活的时候，妈妈什么也不管，学习成绩下降非常严重，身体也没有照顾好，还得了皮肤病，我坚决不同意抚养权变更。”父亲应诉时，显得十分委屈，在庭审上更是愤慨和激动。

　　庭审时，父母双方情绪激动，但和我之前办理的多数抚养权纠纷案件不同，本案中，父母双方其实都站在孩子角度去考虑抚养权归属，但双方因教育理念不同，引发纠纷。

　　庭后，我分别和父母单独进行了长时间沟通，进一步了解双方在教育理念上的差异和担忧，并将双方的意见向相对方进行了转达。双方由于离异，平时缺乏沟通，我积极在诉讼中为双方搭建沟通桥梁，使双方充分了解到对方都急迫地为孩子好的心情，经过几次交流，双方终于能心平气和地讨论子女教育问题。

　　我约13岁的孩子进行谈话

　　“爸爸严厉、暴躁，让人无法忍受，总是要求我按照他的意愿做事情，无法沟通。”“我不是不愿意学习，爸爸的学习方法太苛刻了，我觉得学习环境太压抑了，我一看到爸爸，就对学习产生恐惧和厌烦。”“作业完不成，爸爸又会发脾气，让我更加想逃避，恶性循环。”“怎么样才可以解脱？”

　　我耐心地和孩子交谈，一点点安抚孩子的情绪。让她在我的引导下，将父母最真实的抚养状态呈现出来，以便我更好地判断，哪一方的抚养对孩子更有利、更有益。

　　面对孩子对父亲的抵触情绪，我深表理解，但毋庸置疑的是，父亲对孩子的爱丝毫不逊于母亲，这必须让孩子感受到、意识到！

　　在交谈中，我发现，这个孩子的思想比同龄人更成熟，看待问题也有自己的独立意识，我觉得应当让孩子在抚养权的选择上，发挥更大的主观能动性。

　　我试着让孩子自己对父母的教育方法、教育理念、教育氛围进行阐述，和我一起从一个旁观者的角度，回顾父母抚养的过程，让孩子通过自己的描述和观察，感受到了父亲在严厉之下的温情，感受到父亲对她的殷殷期望，也缓和长久以来的焦躁情绪；同时，对父母各方抚养的优势进行判断，找到最适合自己的学习生活方式。

　　尊重孩子的意愿，让法律来保障

　　最终，孩子作出了和母亲共同生活的选择。我通过和孩子的交谈，了解到这是她内心真实的想法，她也对自己的选择作出了细致的解释，对今后的学习生活有清晰的认识和安排，表示不会松懈学习。

　　综合判断父母双方在抚养过程中的实际情况，我觉得，虽然在父亲的培养和督促下，孩子的学习成绩非常努力和优秀，但是父亲让孩子始终绷紧了弦，正所谓过犹不及，孩子需要精神上的慰藉和放松，以更好的心态投入学习和生活。从尊重孩子真实意愿、最有利于子女权益的角度，我心中的抚养权有了归属。

　　审理接近尾声，本着和为贵的想法，我再次组织父母进行谈话，一方面，将孩子的心声转达给双方，缓和双方的关系；一方面，引导双方真正关注孩子的感受和情感，多角度考虑问题。虽然，父母双方仍各执己见，最后未能调解成功，但法院为这个家庭提供了打开心扉、相互倾诉、真诚表达的平台。

　　在本案判决后，父亲一方并未上诉。判决后，我更关心的是，孩子是否持续得到家庭的细心呵护和继续受到良好的教育。我对孩子进行了电话回访，了解孩子判后的生活学习质量及健康发展。孩子表示新的生活环境关系融洽，学习也没有放松，课余生活更为丰富，生活更有趣味。我得到了较为满意的答案。

　　法官在子女抚养权案件中的角色是多维度的，既是法律的解释者和执行者，也是家庭和谐的促进者和儿童权益的保护者。我希望，通过自身的专业判断和人文关怀，以洞察力和同理心，来理解各方的情感需求和实际情况，最大限度地保障孩子的利益，同时也为社会传递出正义和公平的价值观念。

　　（来源：“上海高院”公众号）