案例教学如何向数字化转型

徐慧

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　　□ 记者徐慧

　　4月18日，由北京大学法学院主办，上海财经大学法学院承办的第五届“民事诉讼法教学连线”研讨会在沪举办。此次会议关注民事诉讼法学教学中案例教学的新发展，与会学者就“民事诉讼案例教学分析框架的构建”“民事诉讼法学经典案例的发现与运用”等议题展开研讨。

　　中国法学会民事诉讼法学研究会常务副会长潘剑锋教授在发言时表示，在案例教学中应考虑如何把基础性和体系性的知识传授给学生。他还建议学校更多支持双师同堂型授课，将实践课程与理论课程紧密结合。

　　广东海洋大学法政学院庞小菊副教授以一则民间借贷案例为例，分析了实质诉讼法视角下的民事诉讼案例教学可遵循的分析框架。她建议，民事诉讼案例分析框架可仅考虑实质诉讼法的基本内容而采用四步骤法，即“诉讼标的—当事人适格—诉讼攻击防御—判决效力”。

　　中国人民大学法学院金印副教授则分享了他在教学过程中发现与运用民事诉讼法学经典案例的经验。他表示，选择适用于教学的民诉法案例本身应具备教学和研究的价值。他以具体案例为例，分析了该案例中请求权基础的变化与产生的后果。

　　同济大学法学院副教授罗恬漩发言的内容围绕民诉法学科的数字化教学。她介绍了如何通过Claude Code编程助手设计可适用于案例教学、研究的AI，认为这一方式能有效提升学生的学习能力。