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□ 黄之胤
“教育要从娃娃抓起”，相信很多人都听过这句话，而前一阵上映的电影《抓娃娃》中的父母——马成钢和春兰则坚决、彻底地贯彻了这句话。电影用夸张的喜剧手法诠释了相关主题，也让我们产生共鸣，共鸣孩子的压抑与悲伤，也共鸣父母的不易，于是产生疑问——我们到底该如何“依法”带娃，“科学”养娃？对此，《未成年人保护法》《家庭教育促进法》等一系列法律已经给出了解答。
做孩子成长的引路人
现实中有许多家长就像影片里的马成钢一样，望子成龙、望女成凤，对“输在起跑线”感到担忧，于是无缝衔接报班，不顾孩子的想法强行逼着孩子“卷”到深夜，或是安排各种“爱好”培训，忽略了孩子的个人特质和性格无差别“填鸭”。归根结底，是父母的焦虑无处安放，继而落入“过度控制”的误区。
笔者所在的奉贤区人民检察院第一检察部“未小贤”未检团队曾经办理过这样一起案件：小鹏（化名）利用朋友的信任获取朋友家大门密码，此后独自进入朋友家中将一台价值上万元的电脑偷走。这看似是一起普通的盗窃案，但小鹏在接受讯问时的崩溃却让在场所有人触动：“我爸说，为了让我专心学习，家里不买电视也不装电脑。同学们都在讨论的电影、游戏角色我一个都不知道，我都插不上话，我就想有一台自己的电脑……”小鹏的父母想用“极简”的生活方式操控儿子，却没想到把儿子的生活挤压到只剩学业后，他选择用这样的方式反抗。
《家庭教育促进法》第十四条：父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
未成年人正处于价值观形成和确立的关键时期，需要的是成年人的“规划”和“引导”，但绝不是“控制”和“压迫”。父母作为孩子的第一任老师，要想当好引路人，重点是要做好少年儿童的价值观引领，树立科学教育观念，理性确定孩子成长目标，摒弃功利化倾向，坚持立德树人，在生活的点点滴滴中将孩子引向健康成长的道路。
做孩子权益的守护人
影片中，马继业的日记被拿出来逐字逐句分析，微表情也被放大解读，房屋的角角落落都被安装上了监控，甚至连厕所也没有落下……很多网友将其称作“中国版楚门的世界”。而现实里，随着科技水平的发展，监控、定位等逐渐成为家长关注孩子的手段。
新修订的《未成年人保护法》第四条规定，“保护未成年人隐私权和个人信息”，首次以成文法的形式正式规定最有利于未成年人原则，并以列举的方式明确了对于未成年人隐私权和个人信息的平等保护。这其中传递的理念是：孩子并不属于任何人，他们是独立的个体，他们享有尊严和隐私权。
父母的监护不只是一种权利，也是一种法定的义务。作为监护人，应当运用正确科学的方式来教育、管理和保护孩子，平衡好监护权和隐私权之间的关系。唯有充分尊重未成年人人格尊严，才有可能助力他们心理健康、人格独立、全面发展。
孩子长大的过程，是我们逐步拉平视角的过程，从凝视到俯视，最终我们要平视我们的孩子；从拥抱到牵手，我们终有一天要学会放手。
做孩子未来的筑梦人
电影里，马继业的人生被紧紧绑在一条目的地为“清北大学”的单向道上，稍有偏离，就会被强行拉回，原本成为体育运动员的梦想被扼杀。“未小贤”团队在日常办案中，也看到过类似的情况。有的家长因为自己小时候想弹琴没条件，于是逼迫对钢琴毫无兴趣的女儿每天练琴数小时，最终导致孩子逃课逃学拒绝回家；也有家长因为自己小时候学业不佳，就强迫孩子每门必须考满分，稍不如意棍棒伺候，结果把孩子打进医院，自己触犯刑法。
电影来源于生活，我们也应当借此自省，所做的一切，究竟是真的“为孩子好”还是为了“完成我自己的梦想”？作为父母究竟应该如何和孩子谈梦想？怎样为孩子树立梦想？
《未成年人保护法》《家庭教育促进法》规定，父母要“关注未成年人的生理、心理状况和情感需求”“帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力”。家长要保持与孩子的沟通，善于发现孩子的闪光点，重视发掘孩子的潜能，并充分尊重孩子、信任孩子，用积极正向的支持助力孩子的追梦之路。
影片结尾，一句“你以为是我们操控了你的人生啊，其实你也操控了我们的人生”，道出了很多父母和孩子相互的痛苦，有的父母一生都在等待一句“谢谢”，而他们的孩子一生都在等待一句“对不起”。
孩子是具有独立思想和情感的个体，他们终将独自面对世界，他们需要爱、尊重、自由和信任。教育真正的核心不是“抓”，是“放”，当好孩子成长的引路人、守护人和筑梦人，放下意图控制孩子的想法，放手才能让孩子真正成长。
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